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经济统计学专业四年制本科人才培养方案

（专业代码：020102）

一、培养目标

本专业培养热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，积极践行社会主义核心价值观，适应地方经济和社会发展需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具有扎实的经济学与统计学专业知识和基本理论，掌握现代经济学和统计学的基本方法，熟悉中国经济运行与改革实践，能够熟练应用统计数据分析方法和软件工具，能熟练运用统计软件并借助计算机进行数据搜集、整理、计算和分析的应用型统计专门人才。

二、毕业要求

本专业毕业生应该具备以下几方面的知识、能力和素质：

（一）知识

1.工具性知识

熟练掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写能力。

2.专业性知识

具有比较完善的统计学知识体系，掌握统计学的基本理论、基本知识和基本技能，知识面宽，对国内外本专业领域的新成果及其发展动态有一定了解。

3.人文社科知识

掌握哲学，法学，语言文学，艺术与审美，运动健康等知识，树立正确的世界观，人生观和价值观，具有一定的人文艺术修养，审美情趣和鉴赏力。

4.自然科学知识

具有比较完善的经济学和统计学基础，能够运用数学方法和统计学方法理解和分析经济问题。

（二）能力

1.获取知识能力

能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识，善于学习和吸收他人知识，构建自己的知识体系。具有独立分析、解决问题，自主学习，自主思考的能力。

2.实践应用能力

掌握统计学的基本方法，具有采集数据、处理数据和分析数据的基本能力；能够利用统计方法理解和分析经济问题，具备一定的应用写作能力，与时俱进，关注党的政策变化、时代和社会发展，了解本学科的理论前沿和发展动态。

3.创新创业能力

具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新。

4.综合能力

掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的思想品德，具备健全的心理素质以及扎实的专业技能。

（三）素质

1.思想政治素质

热爱祖国，拥护中国共产党领导，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，具有社会主义思想和良好的品德。

2.专业素质

具备统计学和经济学专门知识和技能，具有创新意识以及分析和解决相关问题的基本能力，通过专业技能软件、实训、拓展等训练，具备分析和解决经济、统计、金融等实际问题的能力。

3.科学文化素质

员工需要树立社会主义核心价值观，具有良好的道德修养和社会责任感，积极向上的人生理想，符合社会进步要求的价值观念和应有的爱国主义情怀，注重人文素养，树立法制观念、公民意识和科学态度。

4.身心素质

具有健康的体魄和心理素质，正确认识自然规律和社会发展规律，正确处理人与自然和谐发展关系以及社会人际关系。通过中国的“数据成就”，让员工们理解“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”等问题，对实现“中国梦”充满信心。

三、课程设置

（一）主干学科

统计学、经济学。

（二）核心课程

微观经济学、宏观经济学、统计学、计量经济学、政治经济学、国民经济核算、概率论与数理统计、抽样技术、时间序列分析、市场调查与预测等。

（三）主要实践性教学环节

专业实习、社会实践等。

（四）各环节学时学分比例

见附表1。

（五）特色课程

见附表2

四、修读要求

（一）修业年限

基本修业年限4年，弹性修业年限3至8年。

（二）授予学位

经济学学士学位。

（三）毕业标准

修满160学分方能毕业。其中通识教育课程49学分，学科专业教育课程70学分，职业发展课程10学分，创新创业课程10学分，集中实践教学环节21学分。

五、各学期时间分配

见附表3。

六、开设课程与培养要求对应关系矩阵

见附表4。

七、指导性教学计划进程安排

见附表5。

附表1

经济统计学专业（本科）各环节学时学分比例

 

附表2

经济统计学专业（本科）特色课程设置及简介

课程类型	课程编号	课程名称	开课单位	课程简介
专业教育 课程	M131036	国民经济 统计学	vsport体育在线官网	内容侧重经济统计方法的应用，使员工熟练掌握经济统计分析的基本理论、方法、技巧及会使用软件进行经济统计分析，提高员工解决实际问题的能力。

备注：课程类型填校企合作课程、教师教育课程或者其他课程。课程简介限50字以内。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表3

经济统计学专业（本科）各学期时间分配表

备注：教育实习、专业实习具体时间由各学院自行安排，该学期上课周数作相应调整。上课周数为“总计”减去其他各项的时间的差值。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表4

经济统计学专业（本科）课程设置与毕业要求对应关系矩阵

备注：知识、能力、素质是该专业所有员工均应达到的基本标准，应有相应的课程作为支撑，课程设置要支撑毕业要求，体现于课程对应的关系矩阵中。请在课程与毕业要求交叉格中填写课程对实现毕业要求的贡献度（用符号表示：“H”表示贡献度大；“M”表示贡献度一般；“L”表示贡献度小；不填表示没有贡献）。